小学说明文

小学说明文

相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是占有重要地位的说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的小学说明文，欢迎大家分享。

长江三峡是长江一段水壮丽的大峡谷，是三峡的总称。

先来说说瞿塘峡吧，它一共全长8公里，它虽然很短，但有非常雄伟的气势，我站在船上面，往两边观望，左边是美丽而深红的枫叶，像无数只美丽的红蝴蝶，再来看看右边， 那是壮丽的山脉，远看像被火烧过的荒叶，这真是千奇百怪的地方啊！

再来说一说巫峡吧，它一共全长45公里，巫山十二终的山峰，那更是千变万化，其次巫峡非常的窄，它虽然没有瞿塘峡的壮丽气势， 但却有着树叶盛林的景色。春天，桃花挂在了枝头；夏天，绿树成荫；秋天，枫叶挂了满树；冬天， 雪花布在了树枝上……

最后，我们来说一说西陵峡，它全长约是76公里，若你坐在船上，你永远都看不到

景色，因为西陵峡已经被开发了，但如果你从天上看的.话，会非常美丽，因为，有绿色的树木和许多河流的分支。

啊！美丽的三峡，我爱你，我一定再来见你那神奇的风景的！

我生长在多姿多彩的莱芜。九月九是重阳，我们登高、望远又敬老，过年的时候我们剪纸来庆祝新年的`到来。

剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪。其载体可以是：纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有密切关系，逢年过世或新婚喜庆，人们把美丽、鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

我长大要好好学习，把民族文化剪纸等艺术发扬光大。

今天早上，我吃完早饭以后，就到外面玩去了。

玩得正无趣时，我发现一个大水洼里有黑乎乎的蝌蚪卵。于是，我就拿了几个纸杯子，叫上了我的姐姐一起去捞。我们抓了很多的.蝌蚪卵，抓了一半，杯子还不够，又回去拿了一些来捞。我们抓了一颗又一颗，一杯又一杯。我们抓啊抓，一直抓到了吃中饭的时间。

吃好中饭、做完作业后，我们又去了另一个地方去抓，也抓了很多。我们把这些蝌蚪卵一起放到了姐姐家的水桶里，准备等着变出小蝌蚪来。

外婆家的宝贝真多啊!我真喜欢这里!

我有一双很漂亮的鞋子，很多人都羡慕我，可是我穿着很不舒服，我的脚每天都很累，很痛，即使是这样，我还是天天穿着这双既能带来美丽又同时伴着痛苦的鞋子，从来没有想过要重新换一双新的鞋子，总是希望当第二天到来的时候，这双美丽的鞋子可以变得很合适，很耐穿，可还是不经意我的`脚就受伤了，是因为我比较傻吗？硬是穿着这样的一双不合脚的鞋子去伤害自己？我从来没有想过这个问题。

有时候在别人羡慕的眼光里，嫉妒的赞美里，我竟然忘记了疼痛，还为拥有这双漂亮的鞋子感到沾沾自喜。

忽然有一天，有人问我你的鞋子合脚吗？我这才发觉双脚被这双漂亮的鞋子磨得血迹斑斑，痛得撕心裂肺，心和脚都已经面目全非了。

布袋莲是最漂亮的水生野花之一，叶柄经常膨大地像个袋子，好让整株花和叶都能浮在水面上，花穗又大又美，根部还能神奇地吸收水中的脏东西！

布袋莲长得很快，大约半年的时间，就能从十几棵扩增到十万棵，一棵连着一棵，像一张厚厚的毯子，结结实实地，彷彿可以在上头站一个人似的！

一大片的布袋莲看起来非常漂亮，但是却也让人伤透脑筋！因为布袋莲常常会把河口堵塞住，不但阻碍了水的流动，严重时甚至连鱼也无法生存下去。幸好，现在有一种甲虫，专 门吃布袋莲的叶子，有布袋莲的地方，多养些甲虫，布袋莲就不会繁殖太快，问题就可迎刃而解了。

虽然如此，布袋莲却也是一种很有用的.植物，它有净水的功能，会吸收脏水里的养分，让脏的水变成干净的水，它的茎和叶还可以拿来喂猪喂鸭，除此之外，听说它的花还可医治马的皮肤病，具有神奇的功效呢！

布袋莲的花盛开起来，像是一串串紫色的风铃，非常亮眼。我喜欢看它摇曳的风姿，就像是夏日里的精灵，那么地轻盈！那么地令人陶醉！

先声明，这里的国粹不是戏剧哦，而是——麻将。

上次同学聚会，我们就上了台子的，虽说我们只有１４岁，但还是人小鬼大啦。

不是因为我们不是好孩子（我还是班长哦），而是因为麻将实在是太刺激了。

为什么刺激呢？那我把我的麻将看法告诉你们吧：

麻将据说是郑和下西洋的时候水手们因为太闲了，所以就用“筒”（水筒）、“条”（帆链）、“东”“西”“南”“北”风（航船的动力）、和“万”等牌用不同的组合，拼凑出３句一对将的游戏，乍看之下，也没有什么嘛，不就是个组合游戏吗，可你不知道，这里面的玄机大的很，普通人是参透不了ｄ。

其实说起组合游戏，西方就有什么扑克牌，古埃及就有拼图，可那儿没有人会说这是他们国家最棒的游戏，说实话，把组合游戏发扬到极至的，也只有中国了。

一个游戏，要成为国粹，必然要有大的玩家群。而这正是麻将的一大优势，麻将只需要吃拿得当，组合适宜，便可以赢了，它不像什么象棋，围棋之内的，玩家大多除了苦练技艺更重要的'是看天分和智商。麻将就是麻将，不是智力游戏，只要略懂门道谁都可以赢，这样的游戏，你说他的玩家群体能少吗？

说起我的麻将史，还得从５年前说起。

那时正逢过年，家家户户麻将叮当响，我好奇啊，这是什么？只见几个大人打不一会儿就说什么“和”（按汉语应该读“胡”）了”、“碰”、“吃”、“杠”的，也没有什么好玩的嘛，我父母的观念很开放，所以看我这样好奇，索性就教教我啦。

不玩则矣，一玩可真是太那个什么了！

那时，我才悟出麻将的第二大好玩所在——对未知的期待。

每次听了牌，比如说什么大三元就差一张红中了，又是什么两点就差一张３万了，当我摸牌的时候总是充满了期待。这张一摸就中还罢了，重要的是麻将最喜欢考验人的耐性，总是吊人胃口。

一次，我差张两万就和了，有两次别人放炮都没有下手，就等自摸。等啊等啊，摸一张，“３筒”，又摸一张“９条”……终于我与胜利失之交壁，原来２万就在下一张，要是别人不和————我就爽了，不要紧，下次再接再厉，一定可以胜利的！

你们看到没，这就是期待，麻将的魅力就在于此。

麻将其实也是人生精华的浓缩（当然也许您不是这么认为，不过萝卜白菜各有所爱嘛！），是对人生的一次小小的考验。当断则断，当下手就下手，当避让就避让，当和就和，这其实也是对于人生的正确态度。

你也许曾今有过这样的经历：刚入夜，几个好友就一边吃瓜子一边打麻将，清脆的麻将 ……此处隐藏2870个字……意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

（2）列数字（列数据）（准确说明）

定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ）

（3）打比方（生动说明）

定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。 例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

（4）作比较（突出说明）

定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

例句：①别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。

②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

③太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

（5）分类别（分类说明）

定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。(转载于:小学常见说明文的作用)这种说明方法，叫分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

例句：①图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、

竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》

（6）下定义（准确说明）

定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的`说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

例句：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

运用两种说明方法的语段：

1、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子 列数字） 2、4万公斤重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（作比较 列数字）

3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方 作比较）

小学课本中的说明文：《太阳》、《鲸》、《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》。篇二：说明文常见说明方法及作用

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，把所要说明的事物具体化。

（2）作引用

引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更生动。

（3）作比较

将两种类别相同或不同的事物加以比较来说明事物特征的说明方法。

（4）列数字

通过数字使所要说明的事物具体化的方法。

（5）分类别

把要说明的事物分成若干类，然后逐一说明的方法。

（6）打比方

通过比喻来增强所说明的事物特征的说明方法。

（7）摹状貌

通过摹写事物的状貌来使被说明对象更形象、具体的说明方法。

（8）下定义

对某一概念的本质特征作说明的方法。

（9）作诠释

对事物的本质作解释的说明方法。

（10）列图表

通过图画和表格直接说明事物的方法。

常见说明方法及作用

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：

把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

a、引用具体的事例；（作用同举例子）

b、引用具体的数据；（作用同列数字）

c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）篇三：小学说明文专题训练

寒假里我和妈妈去动物园玩。在那里我最喜欢的要属小猴子了。

它是一种活泼机智的小动物，全身长着棕褐色的`毛，额头上光秃秃的没有一根毛发却布满了一道道皱纹，活像一个小老头。淡黑色的爪子上长着长长的指甲，尾巴又细又长遮不住红红的屁股，好笑极了。

我们带了好多食物，它们还抢着吃呢!